Назва навчальної теми
Ономастика села Малий Бузуків

Основний та другорядні навчальні предмети
історія, українська мова та література, географія

Навчальна тема
Наш край

Вік учнів, клас
14-15 років, 9-10 клас

Стислий опис проекту

Що не назва, то загадка, проблема, розв'язання якої має велике пізнавальне значення. Воно й дає учням ключ до розуміння рідного краю, його мови, історії, і, як найголовніше - ключ до відкриття підземних скарбів, нових природних ресурсів. Чим темнішою, важчою для розуміння є назва, тим глибше стає інтерес до неї, тим більше  зусиль прикладається  до її дослідження і пізнання. В назвах відбиваються особливості місцевої географії, мови та історії усіх народів, що не раз протягом віків змінювали один одного. Не випадково ономастику називають мовою або архівом землі - система власних найменувань є величезним джерелом різної інформації з минулого краю. Учні поділені на три групи: історики, географи та кореспонденти. Учні кожної групи збирають інформацію щодо обраної теми  протягом певного періоду часу.  Зібрану інформацію учні систематизують і готують до представлення.  Результат своїх досліджень учні представляють  певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.

План
План впровадження проекту 

Навчальні цілі
  Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.  Базове розуміння етичних/правових питань, пов’язаних з доступом до та з використанням інформації. Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами. Гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. Прийняття відповідальності за результати спільної роботи.

Розуміння, усвідомлення ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах. При створенні презентації, публікації та веб-сторінки  продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал,робити висновки

                                                                                                      

Опис оцінювання

На початку навчального проекту
ознайомлення учнів з учительською презентацією, проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми.

Під час роботи
обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання,  пропонування власних способів вирішення проблемних питань

На прикінці проекту
захист власних проектів кожної групи, оцінювання створеної презентації,  оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей

Діяльність учнів

На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схему З-Х-Д, обговорюютьпитання, консультуються із учителем.  Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою публікації. Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять опитування жителів населеного пункту та  дослідження  в бібліотеках,  відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його,  планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію

На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з  рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати

Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють  у бібліотеках, використовують Інтернет, проводять опитування жителів населеного пункту, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення  матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі, презентації за шаблоном.

 Відомості про автора

Кузнєцова Леся Миколаївна

Фах, навчальний предмет

 фах: вчитель математики та інформатики:

Навчальний заклад
Голов'ятинська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с.Голов'ятине, Смілянський район, Черкаська область


Контактні дані
lesyakuznetsova28@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу
05.06.2012-09.06.2012

Місце проведення тренінг
ЧОІПОПП

Тренери
Микитюк Олена Олександрівна

Привіт! Це мій перший блог!